閱讀模塑人格

（續昨）通過父母教育的孩子，EQ都比較高，台灣著名科學家洪蘭說：「父母的教養責任大過學校，在孩子未成年前責無旁貸，不能推給學校。孩子必須幼時在家中就學好規矩。我們是透過被管理才學會管理自己。父母的規矩和限制並不會讓孩子感到難受；相反，當形成規範，反而孩子會有安全感。」
愈來愈多的研究證據顯示，經常閱讀、不停思考的人，他的境界會跟別人不一樣，也有不一樣的觀點。閱讀，是人生的分水嶺，它可以帶給我們兩個最大的好處：
一，在群體中知道自己的位置：這樣就不會說錯話，言行舉止得體。這一點獨生子女特別需要注意，在家中習慣了做小皇帝、小公主，如果不學會換位思考，在團體中會成為一個非常不受歡迎的人。
二，判斷力：經常閱讀的人不會輕易相信帶有取向性的說話與報道，懂得客觀分析思考，沉住氣探討真相是否有其他可能性。閱讀提升視野，讓我們的思維準確而且敏銳。
當然，閱讀其中最重要的好處是紓解情懷，這一點與看電影是一樣的。情節中的人物令我們聯想到身邊的人物和自己，參考他人怎麼思想，是否認同故事中人的所作所為；勇敢的人令我們敬仰讚嘆，卑鄙的人令我們審視自己的靈魂，我們的人格就在這種反覆的參考與比較中成形。
這也是我的成長經驗，無法想像我的成長中沒有書本和電影。書本和電影是人類分享經驗的重要渠道，而人的價值之一，就在於分享經驗。（資料來自《科學美國人》2015年7月號。）